dijous, 28 de gener del 2021

La Retirada i els camps a la Catalunya Nord


Aquests primers mesos del curs des d’Informàtica Audiovisual de 4t d’ESO hem participat en el projecte de centre “Fem memòria”. Una de les activitats ha estat crear una petita exposició amb cartells i alguns poemes sobre la Retirada republicana del gener de 1939 i el posterior confinament en camps de reclusió a la Catalunya Nord (Argelers i altres). Hem complementat l’acció amb un vídeo sobre l’Exili i amb un altre per posar imatges i veu al poema de Pere Quart “Corrandes d’exili”.

L’any 1939 475.000 republicans espanyols (civils i militars) van fugir cap a França a causa de la imminent caiguda de Barcelona en mans franquistes, fenomen que es coneix com la Retirada. Aquests camps no tenien les condicions mínimes vitals i, és per això, que molta gent hi va morir (1658 persones). Un dels camps més coneguts va ser el d’Argelers (a la platja): es va mantenir durant dos anys a causa dels milers de refugiats que hi van arribar.










divendres, 22 de gener del 2021

Concurs gramatical, amb flipbooks i la paret de la gramàtica

L’as gramatical! 

Els grups de 2ESOB i 2ESOC/D aprenen gramàtica a través de flipbooks, quadernets fets pels nois i noies aprenents per practicar cada categoria gramatical. Hem començat amb els determinants i n’anirem fent fins a final de curs, moment en què les haurem treballat totes. 


Seguint la filosofia del treball competencial i per potenciar l’autonomia, sota l’atent guiatge de la docent, ells i elles, fent ús d’eines digitals, cerquen informació sobre la categoria gramatical que es vol dominar i, acte seguit, completen cadascun dels apartats que hem convingut per la categoria gramatical que treballem. En la cerca són diligents i pulcres, i també cuiden la presentació i el format del flipbook amb una autoexigència admirable.

Paral·lelament, hem creat a la classe una paret de la gramàtica en què ells i elles individualment o per grups intenten elaborar oracions, amb un sol verb, el més llargues possible. Per què? Perquè cada categoria gramatical té una puntuació, com més paraules tingui l’oració, una oració coherent i cohesionada, més alt pugen al rànquing de la classe; però no només cal escriure l’oració, també cal saber apuntar quina és la categoria gramatical de cada paraula.


I quin és el premi d’aquest concurs gramatical? Aquells o aquelles que hagin construït l’oració més ben puntuada a final de trimestre, veuran incrememtada la nota final amb 0,5 punts extra.

dimecres, 13 de gener del 2021

VI JORNADA D’INTERCANVI D’EXPERIÈNCIES SOBRE GEOLITERATURA (València, 8 de gener de 2021)



Tot de mons construïts i evocats
—on casa un guarda els detalls precisos
i hi ha un lloc pels terrats ardents o tebis—
formen la meva pròpia creació,
escampo a l’univers radiacions diverses:
les tardes llargues sobre els camps de blat,
sobre els ponts d’aquell tren que no vaig perdre,
amb la lluna al terrat, també, i un feix d’estels errants
que m’esperen als límits incerts i fluctuants.

(Olga Xirinacs. Fragment de "Terrats" dins La taronja a terra, 2011)


El Departament de Llengua Catalana i Literatura ha participat en la Jornada de manera virtual donades les circumstàncies sanitàries. Aquesta jornada s’organitza des de la Universitat de València per tal d’intercanviar experiències i proposar projectes que tenen com a marc la literatura i el territori.

Ha presentat el projecte Veus de dona a Tarragona amb la voluntat d’oferir un punt de vista femení a una ruta i amb la voluntat de visibilitzar les nostres escriptores, per tant, és un projecte que relaciona escriptores de km 0 amb la ciutat de Tarragona.

Les rutes literàries acosten la literatura a un públic ampli i també fan descobrir la ciutat des d’una altra perspectiva, en aquest cas des de la percepció femenina.