dissabte, 15 de maig de 2021

Premis Sambori 2020 d'Òmnium Cultural


El parc del Pinaret de Cambrils va acollir el lliurament de premis de les edicions de 2020 i 2021 del premi Sambori de literatura que organitza Òmnium Cultural. Els nostres premiats són de 2020: Quim Mayo, Marçal Moncusi  i Teresa Ferrer.  Enhorabona!

divendres, 7 de maig de 2021

PREMI DE NARRATIVA PORT DE TARRAGONA

Aquest dijous passat, l'Andrea Grau, de 2n de BAT H, va recollir el premi Narrativa del Port de Tarragona




dijous, 6 de maig de 2021

FÒRUM AMB L'ESCRIPTOR JORDI FOLCK

Aquesta setmana, els grups de 1r d’ESO han pogut fer una trobada virtual amb Jordi Folck per parlar de la lectura trimestral, "666 calaixos"

«La creativitat és quan la intel·ligència es diverteix.»




divendres, 30 d’abril de 2021

FÒRUM AMB L'ESCRIPTOR POL CASTELLANOS

Avui ens ha visitat l'escriptor Pol Castellanos. Els alumnes de 2n ESO, que han llegit la seva novel·la L'Impostor de Viena, han tingut l'oportunitat de parlar amb l'autor i fer-li les preguntes que els inquietaven.
A més, en Pol ens ha regalat una primícia: el primer capítol de la seva nova novel·la.
Gràcies per fer-ho possible!





dimarts, 27 d’abril de 2021

Alumnes premiats en concursos de narrativa

Premi Sambori
El curs passat els alumnes premiats al Premi Sambori de narrativa van quedar a l'espera del premi. Aquest any es farà l'entrega dels guardons el dia 15 de maig a les 12 h al Parc del Pinaret de Cambrils.
El curs passar van quedar finalistes:
Marçal Moncusí en la categoria Primer cicle d'ESO
Teresa Ferrer en la categoria Segon cicle d'ESO
Quim Mayo en la categoria Batxillerat

Premi de Narrativa curta del Port de Tarragona, 2021
El jurat ha seleccionat el treball titulat Ofega'm d'Andrea Grau Miguel de 2n de BATX. H, un treball que mereix una menció, tot i no ser un dels guanyadors. L'enhorabona!
L'acte de lliurament del reconeixement serà el dia 6 de maig a les 18:30 a l'Arxiu del Port.


Premi FICCIONS- l'aventura de crear històries
D'entre els finalistes de la 13a edició del concurs de narrativa FICCIONS figura la narració dels alumnes de 4t C: Pol Boada, Lorenzo García i Adrian Mellaerts.
Han passat a la primera fase de selecció d'entre 2973 participants. L'enhorabona a tots tres!!!! Ara toca esperar el veredicte final! Ànims!!!!

dilluns, 26 d’abril de 2021

ACTA DE LLIURAMENT DELS PREMIS DEL 41è CONCURS LITERARI DE SANT JORDI

El departament de Llengua Catalana i Literatura format per Pep Martorell, Fina Tudó, Núria Espluga, Jordi Satorra, Roser París, Cèlia Descarrega, Maria Font, Daniel Pla, Úrsula Agut, Sílvia Sellés, Eva Garcia, Maite Forcadell i Montse Bové, reunit en línia el 21 d’abril, ha avaluat els treballs presentats al Concurs Literari de Sant Jordi 2020-2021 en llengua catalana.

Enguany s’ha fet una edició especial, ja que és l’any en què se celebra el 175è aniversari de la creació de l’institut Antoni de Martí i Franquès i s’ha volgut homenatjar la figura del científic i totes les dones científiques del nostre terriotori, i per aquest motiu s’ha volgut relacionar la tasca de la dona i la ciència. S’ha proposat per a aquesta edició que tots els treballs presentats seguissin el lema: «No hi ha es més gratificant que poder fer el que més t’agrada: aquesta és la idea que t’ha de guiar.», que és una frase de la investigadora Sílvia Simon.

El departament agraeix la participació de l’alumnat i valora l’esforç de tots els alumnes participants. Destaca la diversitat de recursos narratius i l’ús de la prosa poètica en moltes textos. Fa constar que, a més a més dels guanyadors, hi ha altres textos amb un alt nivell literari i de molta qualitat creativa, malgrat que no hagin arribat a guanyar cap premi. Així, doncs, anima a tots els alumnes participants a continuar escrivint i a presentar-se a d’altres premis narratius i també a inscriure’s a l’Escola de Lletres de Tarragona.

Un cop valorats tots els treballs segons els criteris establerts en les bases reguladores del concurs, el departament ha aixecat aquesta acta amb el següent veredicte:



1r cicle d’ESO
Modalitat clàssica 1r i 2n ESO

Poesia
1r premi. Amal El Fallaqy, de 1 r D amb Ser diferent.

2n premi. (Desert)



Prosa
1r premi. Pau Martorell Escobar 1r ESO G Un dijous normal?

2n premi. Júlia Bofarull Garcia, 2n ESO C Una història força estranya.

3r premi. Marc Queralt Colet, 1 ESO G Revelació fotogràfica.

Accèssit. Jaume Querol Redó de 2n ESO A. La vida és un llarg viatge.

Teatre Premi Vis de Vanadi 1r i 2n d’ESO
1r premi. Georgina Bosch Andreu 2n ESO B Una vida sorprenent.

2n premi. (Desert)

Modalitat de Fotografia poètica . «Del dit al món» (Desert)

2n cicle d’ESO

Modalitat clàssica: 3r i 4t ESO

Poesia

1r premi. Isabel Puértolas Cano, 3r ESO C Des d’aquella nit, des del teu petó….

2n premi. (Desert)

Prosa

1r premi. Carlota Valin Arrieta de 3r ESO E Lluita pels teus somnis

2n premi. Laura Moya Mancho 3r ESO Divuit

Teatre Vis de vanadi (Desert)


Modalitat Fotografia poètica: «Del dit al món»

1r premi. Larisa Polanco González, 4t ESO B Moments convertits en història

2n premi. Desert


Cicle Batxillerat

Modalitat clàssica al Batxillerat

Poesia

1r premi. Elena Toral Ortega, 1r Batx. D Agulla en pell

2n premi. Anna Sánchez Tristan, 2 Batx. G I és així sempre...

3r premi. Begoña Ruiz de Azúa Mateu, 1r Batx. Dilema vital

Accèssit 1 Lucía Medina Moreno, 1r Batx. E Espineta, guia’m

Accèssit 2 Natàlia Barahona Tarragó, 1r Batx. D No sé com dir-t’ho

Accèssit 3 Carlota Montané Poquet, 1r Batx. E Fer camí


Prosa

1r premi. Rafael Jordi Larrañaga de Bofarull, 1r de Batx. E. Àlies Pipa

2n premi. Rut Nolla Bertran, 2n Batx. D Verd poma

Anna Verlaat Fortuny, 2n Bat E Iserna

Accèssit 1 Natàlia Barahona Tarragó, 1r Batx. D. Mai he deixat de fer-ho

Accèssit 2 Martina Salvadó Montalbán, 2n Batx. H Somnis daurats d’esperança

Accèssit 3 Anna Sánchez Tristan, 2 Batx. G Actualització d’estat


Teatre Vis de vanadi (desert)



Modalitat fotografia poètica: «Del dit al món»

1r premi. Lucía Montserrat Fernández Barrera, 2n Batx. F El futur a les teves mans

2n premi. Mireia Ríos Aguilà, 2n Batx. B Del dit al món

3r premi. Ricard Prió Roca, 1r Batx. F Fredes aigües del breu febrer



Tarragona, 21 d’abril de 2021

dilluns, 19 d’abril de 2021

Terra Baixa al Metropol

L'alumnat de 2n de Batxillerat assisteix a la representació de l'obra de Guimerà adaptada per Frederic Roda, director de la Companyia Teatre de Ponent

Terra baixa, el clàssic d'Àngel Guimerà, s'ha pogut veure aquest dilluns 19 d'abril al Teatre Metropol, després que s'hagués d'ajornar el passat mes de novembre a causa de la pandèmia. Finalment, l'alumnat ha pogut valorar l'ànima teatral del text de Guimerà i veure'n les seves subtileses en viu a través dels tres personatges principals, interpretats per Òscar Intente (Sebastià), Agustí Santllehí (Manelic) i Cinta Moreno (Marta). Al final de l'obra, els tres actors, conjuntament amb Frederic Roda (autor de la dramatúrgia), han conduït un fòrum que ha respost totes els interrogants de la proposta.





divendres, 16 d’abril de 2021

Grup de treball d'impuls a la lectura i l'escriptura

Emocionem-nos amb l'escriptura

Des de fa temps, el Departament de Llengua Catalana i Literatura forma part del Grup de treball d’impuls a la lectura i l’escriptura, que forma part del Pla d’Entorn de la ciutat. En aquest grup de treball, col·laborem amb altres centres de la ciutat, tant de primària com de secundària, i comptem amb el suport de la Biblioteca Pública de Tarragona.
Aquest any ens hem centrat en el treball de les emocions i hem realitzat diferents tasques amb alguns grups de 3r i 2n d’ESO.
Per una banda, primer vam anotar a la pissarra les coses que ens havien alegrat, ens havien dolgut o ens havien fet ràbia del 2020. Un cop fet això, proposàvem al grup un exercici d’escriptura automàtica a partir de la selecció d’una de les idees que havien anotat. L’única condició
que tenien és que no podien parar d’escriure ni aixecar els ulls del full durant deu minuts. Al principi, les cares eren de sorpresa i dubte, però mica en mica, els bolígrafs van anar lliscant per sobre dels fulls i van sortir alguns textos molt interessants.
Després, en llegíem alguns en veu alta i comentàvem els textos: què els passava, si tenien sentit i coherència, si ens havien emocionat, si hi havia relació entre el principi i el final… La segona tasca era tornar a escriure el text, però aquest cop de manera planificada, pensant i parant atenció a tot allò que s’hi volia reflectir.
Ha estat una experiència molt interessant que ens ha fet reflexionar sobre el 2020, el procés d’escriptura planificat i no planificat, les emocions i sobre tot allò que ens passa pel cap quan se’ns dona una idea i cap més instrucció. Esperem que l’alumnat hagi gaudit de l’experiència i mantingui les ganes d’escriure!!

Abelló, poesia i força

El professorat del departament de llengua catalana del centre ha participat en un petit vídeo (adjunt) de promoció de la biblioteca Abelló de l'institut que forma part de la xarxa d'Espais Escrits que divulga autors de la la literatura catalana i els ubica en un espai de referència: la poesia de l'autora tarragonina hi té un espai essencial.  Aquesta "performance" s'inclou en la difusió que fa aquesta entitat en el marc de Sant Jordi.

https://youtu.be/HiJ84FcHhG4

 

dijous, 8 d’abril de 2021

Setmana del teatre


Commemoració del Dia Mundial del Teatre

El 27 de març va ser el Dia Mundial del Teatre. Per celebrar-ho, el divendres 26 es van representar en el teatre del centre les performances que l’alumnat d’Arts Escèniques, Anàlisi Musical i Fonaments de les Arts de segon de batxillerat havien preparat sobre diferents períodes de la història de l’art i sobre el teatre grec, juntament amb les seves professores.


Entre performance i perfomance, es va aprofitar per llegir les diferents cites de personatges relacionats amb el teatre, des d’Aristòtil passant per Ionesco fins acabar amb un fragment del Manifest del Dia Mundial del Teatre que aquest any va llegir Helen Mirren. Durant tota la setmana el Departament de Llengua Catalana i Literatura havia anat difonent aquestes cites a les xarxes.






dimarts, 23 de març de 2021

Recitem poesia (Dia de la poesia 2021)

Com l'any passat, els membres del departament  hem recitat poesia per celebrar el Dia Mundial de la Poesia (UNESCO)... març de 2021. Aquí en teniu la prova:

https://youtu.be/NqKe50tbZro



diumenge, 21 de març de 2021

21 DE MARÇ, DIA MUNDIAL DE LA POESIA

 

Setmana poètica a l’IAMF

La Unesco va declarar el dia 21 de març Dia Mundial de la Poesia.

La ILC celebra la festa de la paraula arreu dels territoris de parla catalana. Enguany ha dedicat aquest dia a difondre la veu de la poeta Felícia Fuster a través del seu poema No em despulleu.
El nostre departament se suma als nombrosos actes poètics que es fan durant tota aquesta setmana al voltant de la poesia.





21 DE MARÇ, DIA MUNDIAL DE LA POESIA

 

Setmana poètica a l’IAMF

La Unesco va declarar el dia 21 de març Dia Mundial de la Poesia.

La ILC celebra la festa de la paraula arreu dels territoris de parla catalana. Enguany ha dedicat aquest dia a difondre la veu de la poeta Felícia Fuster a través del seu poema No em despulleu.
El nostre departament se suma als nombrosos actes poètics que es fan durant tota aquesta setmana al voltant de la poesia.



dissabte, 20 de març de 2021

21 DE MARÇ, DIA MUNDIAL DE LA POESIA

 

Setmana poètica a l’IAMF

La Unesco va declarar el dia 21 de març Dia Mundial de la Poesia.

La ILC celebra la festa de la paraula arreu dels territoris de parla catalana. Enguany ha dedicat aquest dia a difondre la veu de la poeta Felícia Fuster a través del seu poema No em despulleu.
El nostre departament se suma als nombrosos actes poètics que es fan durant tota aquesta setmana al voltant de la poesia.



divendres, 19 de març de 2021

21 DE MARÇ, DIA MUNDIAL DE LA POESIA

 

Setmana poètica a l’IAMF

La Unesco va declarar el dia 21 de març Dia Mundial de la Poesia.

La ILC celebra la festa de la paraula arreu dels territoris de parla catalana. Enguany ha dedicat aquest dia a difondre la veu de la poeta Felícia Fuster a través del seu poema No em despulleu.
El nostre departament se suma als nombrosos actes poètics que es fan durant tota aquesta setmana al voltant de la poesia.



21 DE MARÇ, DIA MUNDIAL DE LA POESIA

 

Setmana poètica a l’IAMF

La Unesco va declarar el dia 21 de març Dia Mundial de la Poesia.

La ILC celebra la festa de la paraula arreu dels territoris de parla catalana. Enguany ha dedicat aquest dia a difondre la veu de la poeta Felícia Fuster a través del seu poema No em despulleu.
El nostre departament se suma als nombrosos actes poètics que es fan durant tota aquesta setmana al voltant de la poesia.



21 DE MARÇ, DIA MUNDIAL DE LA POESIA

 

Setmana poètica a l’IAMF

La Unesco va declarar el dia 21 de març Dia Mundial de la Poesia.

La ILC celebra la festa de la paraula arreu dels territoris de parla catalana. Enguany ha dedicat aquest dia a difondre la veu de la poeta Felícia Fuster a través del seu poema No em despulleu.
El nostre departament se suma als nombrosos actes poètics que es fan durant tota aquesta setmana al voltant de la poesia.



21 DE MARÇ, DIA MUNDIAL DE LA POESIA

Setmana poètica a l’IAMF

La Unesco va declarar el dia 21 de març Dia Mundial de la Poesia.

La ILC celebra la festa de la paraula arreu dels territoris de parla catalana. Enguany ha dedicat aquest dia a difondre la veu de la poeta Felícia Fuster a través del seu poema No em despulleu.
El nostre departament se suma als nombrosos actes poètics que es fan durant tota aquesta setmana al voltant de la poesia.






dimecres, 17 de març de 2021

Escriptores catalanes: fes ressonar la seva veu de dona

Pel 8M, marató de lectura i mural feminista

El dies 9 i 10 de març, a l’Institut Martí Franquès, cada dia de 8 a 14.30 h i en torns d’una hora per grup, a l’aire lliure, el professorat del Departament de Llengua i Literatura Catalanes i nois i noies de tots els cursos, des de 1r d’ESO fins a 2n de batxillerat, hem gaudit al màxim d’una marató de lectura feminista sota el lema «Escriptores catalanes: fes ressonar la seva veu de dona».



Arran de la celebració, el dia 8 de març, del Dia de la Dona, enguany, per segon any consecutiu, hem organitzat la marató de lectura feminista per culminar amb una acció una mica més cridanera la labor diària de conscienciar sobre la necessitat de fer-nos tots i totes part en la visibilització de la dona, com a intel·lectual, com a pensadora, com a creadora, com a artista i, en aquest cas, concretament, ens hem centrat a fer sentir la veu de les nostres escriptores, grans escriptores catalanes no sempre prou valorades ni llegides ni prodigades com caldria.

Durant cada franja horària de lectura, hem gaudit de la prosa d’Irene Solà, amb Canto jo i la muntanya balla (2018); d’Eva Baltasar, amb Permagel (2018) i Boulder (2020), i de Núria Parera, amb La maleta (2018). Hem llegit i escoltat el testimoni d’una de les poques dones que va explicar l’horror nazi viscut al camp de concentració de Ravensbrück, Neus Català, a través d’un article al diari Ara de Carme Martí, «Neus Català, la veu de les dones»; també hem llegit el teatre punyent d’Helena Tornero, amb «Història d’una dona (I)», i hem fruït de la poesia que no hi podia faltar: «8 de març» i «Divisa», de Maria Mercè Marçal, i «Parlen les dones», de Montserrat Abelló. A la vegada, les alumnes d’Arts Escèniques, de 2n de batxillerat, han compartit amb nosaltres el seu talent amb una lectura dramatitzada d’un text seleccionat d’Homes!, de les T de Teatre, que ha fet fruir totes les que hem tingut el gust de sentir-les.

Aquesta acció literària reivindicativa s’ha escenificat a l’exterior, mentre al nostre costat l’artista urbà Jordi Costa, esprai de grafit en mà, creava un mural a una de les parets del mur del Centre per reflectir tot allò que ens proposàvem i que ha pres com a caps visibles dues grans poetes: protagonitzen el mural de Costa els rostres de Maria Mercè Marçal, com a símbol del feminisme poètic, i el de Montserrat Abelló, la gran referent de la poesia feta per dona a Tarragona i a qui, al Martí Franquès, tenim gran estima. Són dos dels seus poemes, els emblemàtics «Divisa», de Maria Mercè Marçal, i «Parlen les dones», de Montserrat Abelló, els que hi quedaran retratats per sempre per no permetre’ns oblidar que, parafrasejant les poetes, ser dona és un do i que la seva poesia tendra i forta demana ser escoltada, que cal aturar-s’hi, viure-la, sentir-la, assaborir-la...

Aquesta petita acció serà una gran gesta si tots i totes ens en fem una mica més conscients i no oblidem que, a banda de les autores seleccionades a la marató, en són moltes més... Descobrim-les i fem ressonar la seva veu de dona, no només el 8 de març!




dilluns, 15 de març de 2021

FÒRUM AMB L'ESCRIPTOR JOAN CAVALLÉ

Joan Cavallé a l’IAMF


Ha estat un plaer comptar amb la presència d’un escriptor tarragoní tan reconegut pel seu treball com és el cas de Joan Cavallé dins els actes de commemoració dels 175è aniversari de l’IAMF


Els alumnes de 4t d’ESO han llegit durant aquest trimestre Peus descalços sota la lluna d’agost, un text teatral premiat, que està ple de reflexions sobre la gratuïtat de la violència, un text que no et deixa indiferent i et fa recordar fets passats i presents. No es poden oblidar actes tan terribles com els que s’hi descriuen per tal que no to
rnin a passar mai més.
La guerra i la violència gratuïta són el punt de partença que fa que els personatges mostrin els seus instints més primaris, fa que mostrin la por i la vergonya col·lectiva de tot un poble que no va protegir tots els seus habitants. Els referents de Hamlet de Shakespeare, d’Antígona de Sòfocles o la picada d’ullet al director Tadeuz Kantor amb el personatge de L'home de tots els temps afegeixen una nova perspectiva per a una lectura plena de matisos. Gràcies a les diferents tècniques emprades, a la documentació que va recopilar abans d’escriure el text, a la veu de diferents testimonis vius de conflictes bèl·lics... els alumnes han pogut aprofundir en la seva obra i han comprovat la complexitat de l’acte d’escriure.

Aquest llibre s’inclou dins el projecte de centre Fem memòria que el departament d’història porta a terme amb un seguit d’activitats per tal de no oblidar allò que la guerra i la postguerra va voler invisibilitzar per vergonya o per por.

Tot un plaer. Gràcies, Joan.





dilluns, 8 de març de 2021

BASES DE PARTICIPACIÓ "SANT JORDI GALLET 2021"

 

SANT JORDI GALLET 2021

1. Hi pot participar l’alumnat del Martí Franquès entre els 12 i els 18 anys.
2. La llengua de creació ha de ser la llengua catalana.
3. S’estableixen els següents premis en dues categories (ESO i batxillerat): Premi Sant Jordi gallet d’or a la millor batalla
Premi Sant Jordi gallet al millor / la millor contendent

4. Procés de participació: 

➔ cal participar-hi per parelles; 

➔ cal que us graveu en àudio o vídeo i pugeu l’arxiu a Drive; 

➔ aquí hi tens un beat de referència, però pots fer ús d’aquest:  

https://www.youtube.com/watch?v=eKI27JLYOKI, o de qualsevol altre de  4/4.  

➔ cal que convertiu aquest arxiu de Drive a codi QR: https://www.codigos qr.com/generador-de-codigos-qr/

➔ cal que us feu una còpia d’aquesta plantilla del cartell de la batalla,  https://ja.cat/mPcMZ, i l’empleneu, i 

➔ cal que l’envieu a l’adreça electrònica del Departament de Llengua i  Literatura Catalanes: catala.iamf@gmail.com.  

5. Procés de funcionament: 

➔ Els temes a partir dels quals podeu batallar són: amor, política i societat.

➔ L’organització es reserva el dret de desqualificar batalles si ho creu oportú, ja sigui per un contingut sexista, masclista o altri.  

➔ Cada batalla constarà de 3 intervencions per contendent. És a dir que cada  batalla tindrà un total de 6 estrofes.  

➔ Cal que envieu la plantilla del cartell degudament emplenada el divendres 16  d’abril abans de les 18.00 h.  

➔ El cap de setmana es comprovarà que tot és correcte. En cas contrari, se us  contactarà per solucionar el problema abans de dilluns 19.  

➔ La setmana del 19 al 23 d’abril els cartells de la batalla seran ubicats al pati  del centre, els podreu escanejar, veure, gaudir i valorar. 

➔ S’habilitarà una història a l’IG del centre @insmartifranques per votar la  vostra batalla preferida i una bústia física a Consergeria. Només es podrà  votar un cop.  

➔ Les votacions es duran a terme entre el dilluns 19 i el dijous 22. 

Els premis es lliuraran en un acte que es farà a la diada de Sant Jordi a  l’institut. També es publicarà al blog del departament la batalla guanyadora i  el millor o la millor contendent. 

6. L’organització es reserva el dret d’elaborar material audiovisual de difusió a través de xarxes socials, pel blog de Departament o la web de centre a partir de les  plantilles amb les batalles rebudes.  

     7. El fet de participar en el concurs suposa l’acceptació de les BASES




dimecres, 24 de febrer de 2021

Xènia i més que un WhatsApp


A l'assignatura Comunicació digital de 1r de batxillerat que condueix el professor Jordi Satorra hem treballat la comunicació i les xarxes a través de la lectura de l'obra "Xènia, tens un whatsApp". 

L'alumna Irene Campabadal ha fet una ressenya molt interessant: bona lectura! @GemmaPasqual


El llibre tracta d’una adolescent d’uns 15 anys que es diu Xènia i viu amb la seva àvia. Ella és una noia tímida i bona estudiant que un dia es troba al cinema amb el Carles, un noi popular del seu institut a qui coneix des de la infància. Comencen a fer junts un treball de literatura i a partir d’aquell moment comencen una amistat i a conèixer-se més, el que fa que la Xènia estigui molt pendent dels Whatsapps que ell li mana. 

Finalment ella descobreix que té novia, però el Carles acaba amb ella per estar amb la Xènia.

El tema principal que aborda el llibre és el primer amor i el que comporta. Com a secundaris tracta l'addicció dels adolescents a la tecnologia, com es veu en la Xènia que no para de mirar el mòbil per respondre els Whatsapps, en la seva amiga la Laia i altres persones de l’institut. Un altre tema que tracta és la importància de l’amistat, les relacions que es té amb la família, sobretot amb els avis i la maduració personal.

L’argument és realista i m’ha agradat, però en la meva opinió és molt típica la història sobre que el noi popular s’enamora de la noia tímida i després es barallen però finalment acaben junts. 

El personatge que més m’ha agradat és el de l’àvia perquè és molt bona persona i sempre intenta animar a la seva néta i a més educar-la perquè sigui culta. La seva relació em sembla molt bonica perquè estan molt unides i es cuiden mútuament. Un altre personatge que m’ha agradat és el de la Laia perquè tot i que a vegades es barallava amb la seva amiga no era rancorosa i sempre estava al seu costat. El Cesc, encara que era un personatge secundari, també m’ha agradat perquè va ajudar a la Xènia quan estava trista i sempre era molt simpàtic. 

No m’ha agradat molt el personatge de la Xènia perquè al principi és una mica innocent pel fet que li fa els treballs al Carles i en la meva opinió per molt que t’agradi una persona no cal fer-li els treballs de classe i a més deixa una mica de costat a la seva amiga. Tampoc m’ha agradat el personatge del Carles perquè està malament que surti amb una noia i no li digui a la Xènia i que s'aprofiti d’ella perquè li faci els deures.  

No em sento identificada amb cap personatge però sí amb alguns dels aspectes que tracta el llibre com el de l'addicció a les tecnologies. Penso que el llibre reflecteix molt bé això perquè avui en dia molts adolescents, inclosa jo, passen molta estona amb el mòbil sobretot a les xarxes socials com Instagram i té moltes conseqüències per la salut, com per exemple es poden tornar molt dependents fins al punt de no poder estar sense el mòbil. Personalment crec que molt joves no són conscients del greu que pot arribar a ser això, s’ha de saber fer un bon ús de les tecnologies perquè no només és dolent passar molta estona amb el mòbil sinó que ens prenen moltes dades i s’ha de tenir cura amb el que es publica a les xarxes socials. Jo penso que les persones han de ser responsables i adonar-se de quan passes massa estona amb el mòbil i ser conscients del perill que pot tenir un mal ús de les xarxes. D’una altra banda es veu una part positiva de la tecnologia, com quan per fer treballs la Xènia i el Carles utilitzen internet per trobar informació, tot i que no sempre és correcta.

El llibre m’ha fet reflexionar sobre diverses coses. Una d’elles és que has de saber veure quan la gent té bones intencions i quan no, perquè per exemple la Xènia a l’estar enamorada del Carles no s’adonava que l’ estava utilitzant. També que si tens problemes és bo parlar amb un amic o una persona amb qui tinguis confiança per demanar ajuda o explicar el que et passa, perquè quan la protagonista està trista perquè s’adona que el Carles té novia, la Laia i la seva àvia l’ajuden molt a què torni a estar contenta i es senti millor. Crec que la novel·la ens demostra que els amics i la família són molt importants perquè són les persones que passi el que passi sempre tindràs al teu costat tant en els bons com en els dolents moments, i s’ha de valorar-los i apreciar-los.

Les descripcions dels personatges tant físiques com psicològiques estan molt ben fetes i és fàcil imaginar el seu aspecte. 

Els diàlegs estan molt ben fets perquè connecten molt amb la vida real d’un estudiant adolescent i les converses que té amb els seus amics.

M’han agradat les converses que té amb la seva àvia sobre literatura perquè encara que els adolescents actualment passin molt temps amb la tecnologia, la passió que sent per la lectura la transmet a la Xènia i després també al Carles.  A més de la literatura, la seva àvia també la introdueix en el cinema amb pel·lícules com “Casablanca”, “Nàufrag”, “Orgull i prejudici” etc. 

La comprensió del llibre és molt fàcil, ja que l’autora no ha fet ús d’un vocabulari difícil. Pel que fa al format, la mida de la lletra és l’ideal perquè no és ni massa petita ni massa gran. La manera en què estan estructurats els capítols fa que sigui molt ràpid de llegir i no es faci una lectura pesada. M’ha agradat el fet que els títols dels capítols tinguessin emoticones. Crec que li dona un toc molt original i a més té sentit, ja que el llibre reflexiona sobre l'ús del whatsapp i les emoticones que segons cadascú poden canviar molt la interpretació del que es diu. La Xènia per exemple dóna molta importància a les emoticones i avui en dia s’utilitzen molt per intentar que s'entengui millor el que diem encara que segons cada persona pot significar una cosa. El llibre m’ha fet pensar sobre que hi ha coses que és millor parlar-les en persona i no per Whatsapp perquè es poden malinterpretar.

He trobat molt original que l’autora fes dos finals completament diferents segons si volies un inesperat o un de pel·lícula. Un dels finals és trist per la Xènia i l’altre final és un bonic i perfecte. No m’esperava aquest fet, ja que no ho havia vist en cap llibre que he llegit però m’ha agradat molt perquè m’ha sorprès. Crec que és una bona idea fer diferents finals perquè segons el tipus de lector que siguis t’agradarà més un que l’altre i així gaudiràs més del final del llibre.

En conclusió encara que la història amorosa sigui una mica típica, aquest llibre m’ha agradat perquè no es fa una lectura pesada en cap moment i fa reflexionar sobre coses molt importants com l’amistat, que sempre tindràs algú al teu costat, les relacions familiars etc.

Sobretot m’ha agradat l’originalitat de l’autora a l’escriure dos finals totalment oposats i que reflecteix molt bé com són els adolescents i l'addicció que tenen al mòbil i fa reflexionar més enllà d’això.

Jo el recomanaria a gent entre 12 i 16 anys perquè crec que gaudirien el llibre ja que els farà reflexionar sobre moltes coses i pensar sobre l’ús que donen a la tecnologia i si passen massa estona amb el mòbil.

 


De l'indoeuropeu al català


En el marc de la Setmana del plurilingüisme del centre el professor Jordi Satorra ha realitzat una sessió sobre indoeuropeu centrant-se sobretot en les lenicions i rotacions consonàntiques rizotòniques (PTK BDJ FZJ) i com afecten aquests fenòmens a les llengües romàniques i, en especial, a la llengua catalana.

POSTALS LINGÜÍSTIQUES 3

 


POSTALS LINGÜÍSTIQUES 2

 


dilluns, 22 de febrer de 2021

POSTALS LINGÜÍSTIQUES 1

 


Va SETMANA DEL PLURILINGÜISME

El Departament de Llengua Catalana i Literatura participa activament en la Setmana del plurilingüisme



DECÀLEG PER A SER LINGÜÍSTICAMENT SOSTENIBLE

Fem nostre aquest decàleg promogut per l’Associació Cívica per la Llengua “El Tempir” d'Elx (País Valencià), amb motiu de la Va Setmana del Plurilingüisme de l'institut



diumenge, 21 de febrer de 2021

FÒRUM AMB L'ESCRIPTOR JOAN PINYOL

L'autor d'El mar de les ombres posa a l'abast de l'alumnat de 3r d'ESO el rerefons de la novel·la


Joan Pinyol (Capellades, 1966) va exposar aquest divendres passat a la Sala Miró tot el procés de creació de la novel·la El mar de les ombres, publicada l'any 2015 per Onada Edicions. L'escriptor va fer avinent que rere el protagonista d'aquesta història, el Miquel, s'amagava el seu avi que també va escapar de la Guerra del Marroc i es va embarcar cap a Argentina l'any 1909; realitat i ficció es donen la mà en aquesta novel·la trepidant.
L'alumnat va poder observar mostres de tot el material que l'autor havia utilitzat en la construcció d'aquesta història i va plantejar preguntes que Joan Pinyol va aclarir.
És el tercer cop que l'autor visita el nostre centre i hem d'agrair-li la disponibilitat per fer, novament, una trobada presencial, malgrat la situació que ens envolta. Gràcies, Joan!





dijous, 18 de febrer de 2021

Teatralització de "Mirall trencat"

 


Avui hem anat al Teatre Tarragona a veure una adaptació de "Mirall trencat" de Mercè Rodoreda (lectura obligatòria a batxillerat) amb 189 alumnes de 2n de BAT i 6 professors acompanyants.







dimecres, 17 de febrer de 2021

FÒRUM AMB L’ESCRIPTORA DEGANA TARRAGONINA OLGA XIRINACS

Aquest 16 de febrer hem tingut la sort que vingués l'escriptora tarragonina Olga Xirinacs, àmpliament reconeguda i premiada, i amb una extensa trajectòria literària molt diversa i molt ben travada. Ha estat un honor tenir-la en unes circumstàncies com les que vivim tenint en compte que és una persona de risc i que molt amablement ha accedit a fer-nos una xerrada-fòrum virtual amb els alumnes de 1r d’ESO que han llegit la seva novel·la El vol de dràcula de l’editorial Casals.

L’escriptora és un exemple del saber fer. Darrere cada llibre hi ha una gran tasca d’investigació que va teixint fins a arribar a textos que ens fan reflexionar, emocionar, ens distreuen...Té al seu darrere unes 85 publicacions entre novel·les i llibres de poesia, més de 300 contes, un llibre traduït a l’anglès i ara justament està treballant en una novel·la que portarà per títol Mà morta. Ha estat tota una primícia. A més, ha posat un repte als alumnes per tal que n’escriguin una ells. A veure, si coincideixen...


Ens ha fet molta il·lusió comptar amb una figura de gran prestigi l’any en què el centre celebra el seu 175è aniversari.


Tot un plaer, Olga.



«Dóna'm la mà», et vaig dir,
cantarem sobre notes antigues,
planarà l’esperit pels fulls escrits
amb vells signes que invoquen la llum.

Així reconstruíem un ressò
de veus que precedien,
deturades en voltes de pedra
protectores d’un cel massa distant.

«Dóna'm la mà», que reprendrem la veu
d’un alè que ens acosta belleses intuïdes:
paradisos perduts que ara esperem de nou.
Les mans lliguen el temps
on s’enllacen paisatges eterns.»

O. Xirinacs. «Dóna'm la mà» dins Natura (2019)




"Els llibres destil·len la pols fosca dels anys a les mans dels que els acaricien. Els records també. I les obsessions. O potser són els fantasmes que reposen fets cendra sobre allò que havien estimat."


O. Xirinacs. Pavana per a un tauró


TEXT DE PRESENTACIÓ DE L'ESCRIPTORA OLGA XIRINACS A CÀRREC DEL DIRECTOR DEL CENTRE, JORDI SATORRA

Aquest any celebrem els 175 anys del centre, ja ho sabeu. Els 50 anys de la nostra institució en aquest edifici.... anys amb multitud d’alumnes que han passat per aquest centre i que en formen part.... com vosaltres.

El món de l’ecologia ens recorda, una vegada i una altra, la importància de la sostenibilitat. En els països avançats la devoció pel producte local (agrícola, sovint) és una marca d’identitat... allò del km0, del valor de la proximitat... A casa nostra venim de la cançó “Menja avellanes “ d’Els pets....

Aquest confinament per la Covid19 ens ha portat un cert introspectivisme col·lectiu: de tant passejar per casa, pel poble o ciutat hem (re)descobert espais i zones que desconeixíem, els espais naturals del país s’han convertit en petits parcs temàtics sobreexplotats, un microcosmos km0 se’ns ha fet present, etc. Certament la cultura en viu s’ha vist molt, injustament, limitada però l’enllaunada (digital o no) no ha seguit aquest camí malgrat el Sant Jordi virtual: sempre trobem un moment per llegir (o veure pel·lícules) ja que com deia Jane Austen

“I declare after all there is no enjoyment like reading! How much sooner one tires of any thing than of a book!” (Pride and Perjudicie).

“Declaro al cap i a la fi que no hi ha gaudi com llegir! Un es cansa abans de qualsevol cosa que d’un llibre! ”. (Orgull i perjudici).


Per què no pensar el literatura de km0? Per què no pensar en escriptores de qualitat? Per què no poder gaudir de tenir una “donota” que diria Pla (manllevant els seus “homenots”? Avui estem de sort perquè tenim una veu pura i clara de la literatura catalana, la gran Olga Xirinacs: guanyadora de dels premis més importants de la nostra literatura (el Sant Jordi, el Josep Pla, el Ramon Llull, el Carles Riba.... i ostenta el màxim honor del país... Creu de Sant Jordi el 1990.


Ha conreat especialment la poesia però també els contes i l’assaig... ha fet de professora universitària... molt i variat i molt i molt bé sempre. Un gran pes també en literatura infantil i juvenil....


“El vol de Dràcula”, la novel·la que heu llegit.. em permeto de fer, a les portes de la Setmana del Plurilingüisme un petit encenall de lingüística comparada: Dràcula és una paraula romanesa... una llengua germana del català... que posa l’article al final i no al davant... si ho fes, Dràcula seria, senzillament, “lu Drac”....


Moltes gràcies per honorar-nos amb la vostra presència. Una presència que com toca en temps de Covid és real i virtual: real aquí amb alguns alumnes i virtual a les aules dels alumnes de 1r d’ESO a qui saludem... Em permeto llegir un fragment d’un poema que s’ajusta a l’avui i aquí...


POEMA DEL BON MATÍ
(fragment)


Cal desvetllar tots els somnis

i renovar l’esperança,

deixar el malson i l’angoixa:

no oblidem que la nit passa.

Poema del bon matí,

el de les coses petites,

que s’acabarà i que torna,

que ens porta el goig i ens fa lliures.